Muqdisho (KAAB TV) -Ku dhawaaqistii shalay lagu dhawaaqay natiijadii imtixaanaadka qaranka Soomaaliya ee ardayda dugsiyada sare ayaa banaanka soo dhigtay khaladaad qoto dheer oo ka jira hogaanka waxbarashada dalka. 39,382 arday ayaa sanadkan u fadhiistay imtixaanaadka Form 4. Nasiib darro, in ka badan 5,000 oo arday ayaa ku guuldareystay, taas oo ka tarjumaysa isbeddel walaac leh oo ku saabsan xaaladda waxbarasho ee hadda jirta ee hoggaanka wasaaradda.
In kasta oo heerarka guul-darradu ay dhici karaan imtixaan kasta oo qaran, haddana arrinta naxdinta leh ee halkan ka taagan ayaa ah waxqabadka liita ee maadooyinka sayniska, kuwaas oo lagama maarmaan u ah horumarka Soomaaliya ee tignoolajiyada, caafimaadka, iyo injineernimada. Marka loo eego falanqaynta natiijooyinka, maaddooyinka sida Xisaabta, Fiisigiska, Kiimikada, iyo Bayoolaji waxay diiwaangeliyeen buundooyinka ugu hooseeya ee ardayda. Tani waxay daliil cad u tahay in nidaamkii waxbarashada ee uu hormuudka ka ahaa wasiir Faarax Sheekh C/qaadir uu dayacay waxyaabihii ugu muhiimsanaa ee muhiimka u ahaa dhismaha qaran casri ah oo loo tartamo.
Maxay ardaydu ugu liitaan maadooyinka Sayniska?
Guuldarradu maaha ardayda oo keliya; waa guul-darro habaysan oo ka timi qorshe-xumo iyo la’aanta maal-gelin istiraatijiyadeed oo tayo leh oo waxbarasho iyo agab. Maadooyinka sayniska waxay u baahan yihiin:
Macalimiin si fiican u tababaran oo leh aqoon maaddo adag.
Qalabka shaybaadhka casriga ah ee waxbarashada dhabta ah.
Buugaag la cusboonaysiiyay oo habaysan oo la jaanqaadaya manhajyada caalamiga ah.
Barnaamijyada horumarinta macalimiinta oo joogto ah.
Meelahaas midna lagama helin dareen ku filan intii uu wasiir Faarax xilka hayay. Taas bedelkeeda, waxaa bahda waxbarashada ragaadiyay faragelin siyaasadeed, la socosho la’aan iyo siyaasad aan waaqici ahayn oo aan waxba ka qaban karin baahida dhabta ah ee ardayda Soomaaliyeed.
Mas’uuliyadda Wasiirka iyo ku baaqay in lala xisaabtamo
Dimuqraadiyad shaqaynaysa, wasiirku waxa uu qaadaa masuuliyadda guul-darrooyinka waaweyn ee uu hoggaamiyo. Xaqiiqda ah in kumanaan arday ah ay ku guuldareysteen, gaar ahaan maadooyinka sayniska, waxay muujineysaa in wasiir Faarax Sheekh Cabdulqaadir uu ku guuldareystay inuu mudnaanta siiyo dib u habeynta waxbarashada. Doorkiisu wuxuu ahaa inuu hago siyaasadda, u qoondeeyo kheyraadka si wax ku ool ah, iyo inuu hubiyo tayada waxbarashada dhammaan ardayda. Taas beddelkeeda, hoggaankiisu wuxuu soo saaray natiijooyin wax u dhimaya mustaqbalka dhallinyarada Soomaaliyeed.
Hadii uu wasiirku si dhab ah u qiimeeyo daacadnimada iyo mustaqbalka waxbarashada Soomaaliya, waxa ay noqon lahayd in uu is casilo. In xilka lagu sii hayo guul-darradan baaxadda leh waxay meel-ka-dhac ku tahay ardaydii, waalidkii, iyo ummadda oo dhan
Waa maxay sababta waxbarashada Saynisku ay muhiim ugu tahay mustaqbalka Soomaaliya
Soomaaliya waxa ay ku taamaysaa in ay dib u dhisto dhaqaalaheeda oo ay fursado u abuurto jiilka soo koraya. Tani ma dhici karto haddii aan la maalgelin waxbarashada STEM (Sayniska, Teknoolojiyada, Injineernimada, iyo Xisaabta). Waddamada dhaqaalaha ku horumaray waxay ku tallaabsadeen inay dhallinyaradooda ku qalabeeyaan aqoon cilmiyeed iyo mid farsamo oo xooggan. Haddana hoggaanka hadda jira, Soomaaliya waxay halis ugu jirtaa inay soo saarto jiil aan diyaar u ahayn caqabadaha adduunka casriga ah.
Jid Horudhac ah
Nidaamka waxbarashada Soomaaliya wuxuu si degdeg ah ugu baahan yahay dib-u-habeyn geesinimo leh, oo ay ku jiraan:
1. Kala hormarinta Maadooyinka Sayniska – Ka dhig Xisaabta, Fiisigiska, Kiimikada, iyo Bayoolaji laf dhabarta manhajka oo bixi agabka lagama maarmaanka ah.
2. Horumarinta Macallinka – Tababar oo sii hay macallimiinta aqoonta leh iyada oo loo marayo barnaamijyo xirfadeed iyo mushahar caddaalad ah.
3. Horumarinta Kaabayaasha – Dhis iyo qalabaynta shaybaarada dhammaan dugsiyada sare.
4. Dib u eegista manhajka – Cusbooneysii manhajka si aad ula kulanto heerarka caalamiga ah oo lagu daro barasho la taaban karo.
5. La Xisaabtanka Hoggaanka – In la hubiyo in wasiirrada iyo mas’uuliyiinta waxbarashada lagu qiimeeyo waxqabad, ee aan lagu qiimeyn siyaasad.
Gabagabo
Fashilka in ka badan 5,000 arday iyo waxqabadka liita ee maadooyinka sayniska ma aha oo kaliya arrin tacliimeed – waa dhibaato qaran. Waxay ka tarjumaysaa maamul xumo iyo aragti la’aan ka timid dadkii loo igmaday inay qaabeeyaan mustaqbalka dhalinyarada Soomaaliyeed. Wasiir Faarax Sheekh C/qaadir ayaa awood u la’aanta in uu horseedo isbedel macno leh waa sabab cad oo uu ku doonayo in uu xilka uga tago. Soomaaliya ma awoodo in madaxda siyaasadda ka hormariyaan waxbarashada.
Mustaqbalka Soomaaliya waxa uu ku xiranyahay nidaam waxbarasho oo soo saara saynis yahano, injineero iyo hal-abuurayaal — ma aha jiil ka tagay dayacaad iyo hoggaan guuldaraystay.